[美]迈克尔·桑德尔 / 中信出版社 /2021年9月1日
《精英的傲慢》是由哈佛大学教授、著名哲学家迈克尔·桑德尔撰写的新作。在这本书中,桑德尔深入探讨了好的社会应该如何定义成功,并对美国梦的破碎进行了反思。他揭示了精英阶层的傲慢以及对社会其他成员的影响,挑战了我们对成功的传统认知。桑德尔以他一贯的敏锐洞察力和深刻见解,引导读者思考更为公正、包容的成功观念,以及如何构建一个更加美好的社会。这本书对于关心社会公正、追求真实成功的读者来说,具有重要的启示意义,将引发我们对于社会价值观和成功标准的深刻反思。
《精英的傲慢》书籍摘要
第一章:成功的伦理
小节一:何谓成功
- 关键点一:成功不只是财富或地位的获得,更包括个人品德、贡献与自我实现。
- 关键点二:现代社会常常将成功与物质成就等同,导致价值观的扭曲。
小节二:精英主义的迷思
- 关键点一:精英主义认为社会不平等是合理的,因为是个人能力和努力的结果。
- 关键点二:这种观念忽视了机会不平等和社会结构的影响。
第二章:优绩制的陷阱
小节一:优绩制的幻象
- 关键点一:优绩制(meritocracy)承诺按能力分配机会,但实际上机会往往已经不平等。
- 关键点二:优绩制的竞争压力加剧了不平等,并可能导致道德和精神的空虚。
小节二:才能与德行的分离
- 关键点一:现代社会过分强调才能和成就,而忽视品德的重要性。
- 关键点二:这种分离可能导致社会对成功的评价机制不健全。
第三章:市场的伦理局限
小节一:市场逻辑的泛化
- 关键点一:市场经济的原则被错误地应用到生活的各个领域,如教育、医疗等。
- 关键点二:这导致了公共资源的商品化和不平等的加剧。
小节二:超越市场伦理
- 关键点一:我们需要重新审视市场与社会责任的界限。
- 关键点二:公共政策应当考虑社会公平和福祉,而不仅仅是经济效益。
第四章:教育的重塑
小节一:教育的商品化
- 关键点一:高等教育变得越来越昂贵,成为一种商品。
- 关键点二:这改变了教育的本质,应由追求真理转变为服务公共利益。
小节二:恢复教育的人文价值
- 关键点一:教育应当培养批判性思维、同理心和公民责任感。
- 关键点二:改革教育,使之更加包容、公正,真正反映社会多样性。
第五章:构建公正的社会
小节一:正视不平等
- 关键点一:要建立一个公正的社会,首先要承认和理解当前的不平等。
- 关键点二:分析不平等的根源,从政治、经济和社会结构中寻找解决之道。
小节二:追求共同利益
- 关键点一:一个公正的社会应基于共同的价值观和对共享福祉的追求。
- 关键点二:通过民主参与和公共辩论来决定社会资源和权利的分配。
以上总结了《精英的傲慢》一书的主要内容和观点。书中批评了现代社会中成功观念的窄化和精英主义的局限性,探讨了如何构建一个更加公正和平等的社会。
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标题:迈克尔·桑德尔:探索社会正义与道德哲学的思考者 迈克尔·桑德尔(Michael Sandel)是一位著名的美国哲学家,以其对道德哲学、政治哲学和社会正义的深刻见解而闻名。
< 在这篇文章中,我们将从多个角度深入了解这位杰出的思想家。个人基本信息 迈克尔·桑德尔出生于1953年3月5日,美国明尼苏达州明尼阿波利斯市。
< 他在1975年获得了布兰迪斯大学(Brandeis University)的学士学位,并在1981年获得了牛津大学(Oxford University)的博士学位。教育与职业背景 桑德尔在牛津大学师从著名哲学家查尔斯·泰勒(Charles Taylor),并在哈佛大学(Harvard University)担任政治哲学教授。
< 他的教学生涯中,桑德尔以其引人入胜的讲座和对复杂哲学问题的清晰解释而受到学生和同行的高度评价。写作生涯 迈克尔·桑德尔的写作生涯始于1982年,他的第一部著作《自由主义与正义的限度》(Liberalism and the Limits of Justice)探讨了自由主义政治哲学的局限性。
此后,他陆续出版了多部著作,包括《正义:一场思辨之旅》(Justice: What's the Right Thing to Do?)和《精英的傲慢:好的社会该如何定义成功?< 》(The Tyranny of Merit: What's Become of the Common Good?)等。
作品风格和主题 桑德尔的作品以深入浅出、引人深思的风格著称。
< 他关注社会正义、道德哲学和公民责任等主题,试图引导读者思考如何在现代社会中实现公平和道德。他的书籍和讲座常常引发公众对这些重要议题的广泛讨论。<
个人生活 关于迈克尔·桑德尔的个人生活,公开信息较少。
然而,从他的著作和讲座中,我们可以感受到他对家庭、教育和社会的深切关怀。<
社会影响 桑德尔的思想对社会产生了深远的影响。
他的著作和讲座吸引了全球数百万读者和听众,激发了公众对道德和正义问题的讨论。< 此外,他的教学方法和对哲学的普及也对学术界产生了积极的影响。
引用和评价 《纽约时报》(The New York Times)曾评价桑德尔为“当代最有影响力的哲学家之一”,而《泰晤士报高等教育》(Times Higher Education)则称他为“全球最受欢迎的公共知识分子”。
<最新动态 迈克尔·桑德尔继续在哈佛大学任教,并积极参与公共讲座和国际会议,分享他对社会正义和道德哲学的见解。
他的新书和讲座不断吸引着全球读者的关注。< 总之,迈克尔·桑德尔是一位杰出的哲学家,他的作品和思想对社会产生了深远的影响。
通过他的著作和讲座,桑德尔不仅为学术界带来了宝贵的贡献,也为公众提供了关于道德和正义问题的深刻见解。
作者: [法]列维-斯特劳斯
《莫斯引论》是由法国著名社会学家和人类学家列维-斯特劳斯撰写的一部导读书籍,主要介绍了马塞尔·莫斯的著作和思想。该书是列维-斯特劳斯为莫斯文集《社会学与人类学》所写导言的单行本出版,虽然篇幅简短,但却具有深远的影响。本书摘要如下:列维-斯特劳斯在本书中概述了莫斯的主要观点和思想贡献,深入剖析了莫斯在社会学和人类学领域的重要性。他通过对莫斯著作的解读和分析,揭示了莫斯对于社会结构、文化、宗教等方面的独到见解和深刻思考。本书不仅是对莫斯著作的导读,更是对莫斯思想的传承和发扬,对于理解莫斯的思想和学术贡献具有重要意义,同时也为读者提供了一个深入了解社会学和人类学的入口。
作者: 窦昕
《初中古诗词精讲88课.2》是由窦昕撰写的一本专门针对初中生古诗词学习的辅导书籍。本书精选了88首古诗词,通过深入浅出的方式,详细讲解了每首诗词的背景、意境、艺术手法以及文化内涵,旨在帮助学生全面理解古诗词的韵味和美妙。窦昕老师以其独特的视角和生动的语言,将枯燥的诗词知识变得生动有趣,易于吸收。书中还配有丰富的练习题和答案解析,供学生巩固知识和提高应用能力。本书既适合初中生作为课外辅导读物,也适合教师作为教学参考书。通过阅读本书,学生不仅能够提升古诗词鉴赏能力,还能在潜移默化中感受到中华传统文化的博大精深。
作者: [意]亚历山德罗·波尔泰利(Alessandro Portelli)
《命令已经执行》一书由意大利学者亚历山德罗·波尔泰利撰写,深入探讨了罗马纳粹大屠杀的记忆之争。本书通过口述历史的方式,揭示了屠杀史上的复杂真相和被修改的集体记忆,展现了争夺记忆的众生相。波尔泰利以十命抵一命的残酷现实为切入点,剖析了这场屠杀背后的深层次原因和社会影响。本书不仅是对历史的深刻反思,更是对当代社会的警醒。它提醒我们,历史记忆的重要性不容忽视,我们需要正视过去,才能更好地面对未来。这本书的口述史方式也为我们提供了一种新的历史研究视角,值得一读。