叶启政 / 生活·读书·新知三联书店 /2018年2月1日
《实证的迷思:重估社会科学经验研究》是台湾大学著名社会学者叶启政先生的新著,该书对当前社会科学中广泛应用的计量与统计方法进行了深入的理论反思。叶启政先生认为,这种方法的应用虽然在一定程度上提高了研究的精确性,但也带来了“范式迷思”,使研究者过度依赖数据和技术,忽视了社会科学研究的人文性和复杂性。本书旨在打破这种迷思,引导研究者重新审视社会科学研究的本质和方法。该书对于社会科学研究者和学生具有重要的启示意义,可以帮助他们更好地理解社会科学研究的局限性和挑战,探索更加全面和深入的研究方法。
《实证的迷思:重估社会科学经验研究》书籍摘要
第一章:实证主义的迷思
1.1 实证主义的兴起
- 科学主义信念:确信科学方法可以为所有知识提供客观基础。
- 自然科学的典范:实证主义以自然科学为模型,寻求普遍适用的法则。
1.2 社会科学与自然科学的区别
- 研究对象:社会科学研究人类行为和社会现象,其复杂性和多样性远超自然现象。
- 主观性与能动性:人类行为的意义和社会现象的文化依赖性使得社会科学无法完全套用自然科学方法。
1.3 实证主义的核心问题
- 忽视社会现象的特殊性:对量化方法的过分依赖忽视了社会中质的差异。
- 价值中立与客观性的追求:实证主义试图排除研究者价值判断,但社会科学研究中的选择与解释不可避免地涉及主观判断。
第二章:重估社会科学的研究方法
2.1 质化研究的价值
- 理解深度:质化研究方法能够深入理解个人和社会现象的内在逻辑和意义。
- 文化敏感性:强调文化背景和个体经验的特殊性,有助于避免普遍化假设的陷阱。
2.2 定量与定性的互补性
- 方法论多元主义:认识到不同的研究方法适用于不同的研究问题和情境。
- 交叉验证:通过不同方法得到的发现可以相互验证,增强研究的可靠性。
2.3 研究伦理的重要性
- 责任与透明度:研究者应对自己的研究设计、数据收集和分析过程负责,并公开透明。
- 尊重与研究对象的关系:在研究中尊重参与者的主体性和隐私权。
第三章:超越实证主义的理论视野
3.1 后实证主义的视角
- 批判实在论:质疑对经验现象直接反映现实的假定,认为理论对于构建现实至关重要。
- 建构主义:主张事实是社会构建的,而不是简单地存在于外部世界中。
3.2 理解范式的重要性
- 韦伯的理解社会学:强调对社会行动的意义的理解和解释。
- 符号互动论:个体通过互动过程中的符号来赋予自身行动以意义。
3.3 知识的社会建构
- 科学知识的相对性:认识到科学知识是在特定社会和文化背景下产生和发展的。
- 知识的政治学:揭示科学研究背后的权力结构和社会利益。
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以上是对《实证的迷思:重估社会科学经验研究》一书的基本框架和主要内容的概述,每一章都细致探讨了社会科学研究的方法论、理论和伦理问题,挑战了实证主义的传统观念,并提出了更全面和深入的研究视角。
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第二部分(句子8-14)
第三部分(句子15-20)
书籍:《实证的迷思:重估社会科学经验研究》 作者:叶启政 介绍文章: 叶启政,台湾著名的社会学家、教育家,以其对社会科学实证研究的深刻洞察和批判性思考而闻名。
< 本文将从个人基本信息、教育与职业背景、写作生涯、作品风格和主题、个人生活、社会影响、引用和评价、最新动态等方面,全面介绍这位杰出的学者。其中,《实证的迷思:重估社会科学经验研究》是他的代表作之一,对社会科学实证研究进行了深刻的反思和批判。<
他关注社会科学研究中的实证主义倾向,主张重新审视实证研究的方法和目的,以期达到更为全面和深入的理解。<
他关心社会问题,积极参与公共事务,致力于推动社会科学的发展。<
他的批判性思考和对实证研究的重新评估,为社会科学研究提供了新的视角和方法。<
《纽约时报》曾评价他为“社会学领域的杰出思想家”,而《泰晤士高等教育》则称他为“对社会科学实证研究具有重要贡献的学者”。<
他关注新兴的社会问题,如全球化、数字化等,试图从社会学的角度为这些问题提供解决方案。
总结: 叶启政作为一位杰出的社会学家,他的学术成就和对社会的贡献是不容忽视的。
< 通过他的作品,我们可以更深入地理解社会科学实证研究的局限性和可能性,从而为社会科学的发展提供新的思路和方向。作者: 季宇
《王朝的余晖:淮军:1862—1900》是季宇撰写的一部深入剖析晚清历史的重要作品。该书以1860年前后晚清政坛的剧烈动荡为背景,详细叙述了晚清重臣李鸿章如何创建并发展淮军,以及这支军队在晚清政治、军事格局中的重要地位和影响。书中不仅揭示了李鸿章等人在动荡时局中的决策与行动,还深刻反映了晚清社会的各种矛盾和冲突。通过本书,读者可以更全面地了解晚清时期的历史真相,更深刻地认识那个时代的人物和事件。季宇以其深厚的历史功底和生动的笔触,为我们呈现了一幅晚清历史的生动画卷,是了解和研究晚清历史不可多得的佳作。
作者: 何兆武 口述、文靖 撰写
《上学记》是何兆武教授口述、文靖撰写的一部书籍,通过何兆武的亲身经历,浓缩了20世纪中国知识分子的心灵史。本书主要叙述了何兆武在1920年代至1940年代末的学生时期经历,虽然时间跨度不足30年,但这段陈年往事却蕴含着一个饱经沧桑的时代背景。通过阅读本书,读者可以深入了解当时中国社会的政治、文化环境,以及知识分子在这样的环境下所经历的磨难和成长。何兆武以自己的亲身经历,生动地描绘了学生时期的生活场景、人物形象以及内心的感受和思考,读来令人感同身受。总之,《上学记》是一部珍贵的口述历史作品,不仅具有极高的史料价值,更能启迪后人,让人们更加珍惜当下的生活,思考人生的意义和价值。
作者: 理查德·霍夫施塔特
《改革时代:美国的新崛起》一书由理查德·霍夫施塔特撰写,深度剖析了美国历史上的一个关键时期。此书聚焦于改革年代的社会、政治和经济变迁,揭示了这一时期美国如何逐步实现新的崛起。霍夫施塔特通过详尽的史料和敏锐的洞察,阐述了改革力量如何重塑美国社会,推动国家在政治民主化、经济现代化和社会公正方面取得显著进步。此书不仅对美国历史研究具有重要价值,也为读者提供了一面镜子,让我们从中看到改革与创新在国家发展中的关键作用。对于想要深入了解美国历史及其崛起过程的读者来说,这本书无疑是一部不可或缺的佳作。