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作品内容

黄生借书说

[ 清 ] 袁枚

黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！” 今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 为一说，使与书俱。

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注解

随园：在江苏省南京市北小仓山上，袁枚中年辞官后居住的别墅。 生：古时对读书人的通称。 授：授给，给予。 子：你。 七略：西汉末学者刘向整理校订内府藏书。刘向的儿子刘歆（xīn）继续做这个工作，写成《七略》，分为辑略，六艺略，诸子略，兵书略，诗赋略，术数略，方技略七部。 四库：唐朝京师长安和东都洛阳的藏书，有《经》、《史》、《子》、《集》编成《四库》。这里七略四库都指内府藏书。 “七略、四库，天子之书”句：七略四库是天子的书。 “汗牛塞屋，富贵家之书”句：搬运起来累的牛流汗，放在家里塞满了屋子。这里形容藏书很多。汗，名词作动词，使……流汗。 祖父：祖父和父亲。“祖父”相对“子孙”说。 弃者：丢弃的情况。 无论：不用说，不必说。 然：这样。 夫（fú）人：那人。指向别人借书的人。 强假（qiǎngjiǎ）：勉强借来。 惴惴（zhuì）焉：忧惧的样子。 摩玩：摩挲（suō）玩弄，抚弄。 业：已经。 高束：捆扎起来放在高处。束，捆，扎。 庋（guǐ）：放置、保存。 姑：姑且。 俟（sì）：等待。 异日：另外的日子。 尔：语气词，罢了。 难致：难以得到。 与：给。 形诸梦：形之于梦。在梦中现出那种情形。形，动词，现出。诸，等于“之于”。 切：迫切。 如是：像这样。 故有所览辄省（zhéxǐng）记：（因为迫切地要读书，又得不到书。）所以看过的就记在心里。省，记。 通籍：出仕，做官。做了官，名字就不属于“民籍”，取得了官的身份，所以说“通籍”。这是封建士大夫的常用语。籍，民籍，通动词，表示从民籍到仕宦的提升。 俸：官俸，官吏的薪水。 落落（luòluò）：形容多而连续不断地堆集。 素蟫（yín）：指蛀食书籍的银白色蠹虫。素，白色。 灰丝：指虫丝。 卷（juàn）轴：书册。古代还没有线装书的时期，书的形式是横幅长卷，有轴以便卷起来。后世沿用“卷轴”称书册。 少时：年轻时。 岁月：指时间。 类：似、像。 公：动词，同别人共用。 吝：吝啬。 归：还。

作品赏析

本文选自《小仓山房文集》，以“书非借不能读”为论点，劝勉黄生不要因为条件不利而却步不前，只要有志向，有决心，不利的条件，反而可以催人奋进，取得成绩，也提醒人们不要因为条件优越，而贪图安逸，养成不求进步的恶习，要珍惜时间，珍惜拥有的学习条件，好好学习。文章围绕中心，夹叙夹议，层次清楚。

白话翻译

读书人黄允修来（向我）借书。我把书交授给他并且告诉他说：“书不是借来的就不能（认认真真地）去读。你没听说过那些藏书的人（是怎样读书）吗？《七略》（我国最早的图书目录分类著作，分为辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略七部）、《四库》（唐朝京师长安和东都洛阳的藏书，有《经》、《史》、《子》、《集》四库。这里《七略》、《四库》都指内府藏书），是天子的藏书，然而天子中读书的人有几个呢？那些搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子的，是富贵人家的书，然而富贵人中读书的有几个呢？其馀那些祖辈和父辈收藏（的书籍），子辈孙辈随便丢弃的就更不用说了。不只是读书是这样，天下的事物（也）都是这样。不是那人自己的东西却勉强向别人借来，（他）一定担心别人催着要还，因而就显出忧惧的样子，抚摸玩赏那东西久久不能停止，心想：‘今天存放（在我这里），明天（就要给人）拿回去，我不能再看到它了。’如果（这东西）已经被我所拥有，（我）一定会（把它）捆扎好放在高处，保存起来，说一声‘姑且等到另外的日子再看吧。’如此而已。 我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人藏书很多。（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我迫切的心情达到了这种程度。所以（只要）有看过的书就记在心里。（我）做了官以后，薪俸花出去了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠹虫丝迹时常覆盖书册。这样以后我（才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自己少年时候的时光是（多么）值得珍惜的啊！” 如今姓黄的年轻人像我（从前一样）贫穷，他借书（苦读）也像我（从前一样）；只不过我把书公开，慷慨出借和姓张的吝惜书籍，（不肯出借，）似乎并不相同。这样看来，那么是我本来不幸遇到了姓张的，而姓黄的年轻人本来幸运遇到我吧？（黄生）懂得了（借到书的）幸运和（借不到书的）不幸运，那么他读书一定会专心，而且他还书也一定会很快。 （我）写下这篇说，让（它）和书一起（交给黄生）。

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